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向夏楠:师生科研路上的“启明灯”

2022年07月15日 13:44  


 

向夏楠正在指导学生

红网时刻 通讯员 陈嘉洲 益阳报道

在湖南城市学院建筑环境与能源应用工程专业的科研工作室里,一位老师正在为学生介绍循环流化床气化的应用。草稿纸上绘制的热解装置图、气化过程中的化学反应、气化炉的主要结构参数……这些看似枯燥的知识经过他的讲解后顿时生动起来。虽然已到午餐时间,可大家依旧饶有兴趣地围坐在他身边不愿离去,仿佛他所传授的就是用来充饥的粮食。

这是湖南城市学院bet356体育在线育向夏楠老师工作的一个缩影。六年来,他带领教研室的同行指导本专业学生发表科研论文20余篇,其中SCI论文6篇、EI论文1篇、CSCD论文1篇;带领学生参与教师科研项目5项,学生立项国家级、省级大学生创新训练项目各1项,荣获省“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛等多个奖项。向夏楠老师在科研育人的实践中,谱写了“三全育人”的新篇章。

指点迷津 做学生科研的引路人

“互联网+”大学生创新创业大赛省赛二等奖、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省赛三等奖……在其他人眼里,来自1802301班的周雪花仿佛天生就和奖项挂钩。“我能取得这些成绩,都离不开向老师的引路。”周雪花在毕业答辩时满怀感激地说。

时间回到周雪花大二时,在向夏楠老师所讲的《热质交换原理与设备》的课程中,教材中方程的使用条件没有给出,导致理论知识难以理解,周雪花通过课后自行查阅外文资料找出了这处教材中的遗漏问题。这种勤奋踏实、善于思考的精神让向夏楠对她刮目相看。“她与别人最大的不同在于实干加创新。”在课程结束后,向夏楠将她选入了自己的科研队伍进行重点培养。

“对这批选拔出来的学生,我让他们先阅读大量的文献资料,寻找自己的兴趣点,再根据他们的兴趣点为他们量身打造科研方向。”向夏楠介绍。在老师的指引下,周雪花最终选定了自己的研究课题:基于㶲分析的固体废弃物气化工艺综合评价模型研究。这时,一个难题摆在了她面前:开展科研工作需要坚实的数理运算基础,但大二的基础课还没有上完,怎么办?起初,她还抱着“等”老师上课的想法,可是科研进度不等人,她发现薄弱的数理基础成了自己最大的绊脚石。

正当她一筹莫展之际,向夏楠发现了问题所在,马上为她制订了“提前自学,不懂就问”的解决方案。“科研所涉及的范围实际上远不如专业基础课,因为做科研往往是集中精力攻克某一个问题。既然这样,为什么不针对科研中出现的问题提前学习基础知识呢?”经过点拨的周雪花很快就找到了前进方向。只要手上的科研工作一完成,她就一头扎进自习室自学数理知识,向夏楠则在其无法自行攻克时予以指导。一师一生,两道背影,在自习室构成了一幅温馨的画卷。

在向夏楠的带领下,周雪花的科研能力得到了很大的提升,成果也接踵而至,她以第一作者的身份发表SCI论文1篇,获国家励志奖学金2次、国家奖学金1次。“现在她已经不太需要我的指导了,她已经形成了一套自己的科研模式,并成功考取了上海海事大学研究生。”说到这里,向夏楠很是欣慰。

示范带动 做科研育人的领航人

建筑环境与能源应用工程教研室像向夏楠这样的老师比比皆是。年轻的段姣姣老师受向夏楠的启发,早早就加入了科研育人队伍。刚带学生时,科研进展并不像她预料的那么顺利。在一次论文指导中,段姣姣发现学生的思路存在很多问题。“向老师邀请我加入团队时,我就在担心学生有没有能力胜任科研任务,毕竟他们只是本科生,综合素养还有待提升。”认为担忧应验后的段姣姣开始全方位把控科研工作,无论是调研还是实验都必须经过她的反复思考才能开始。虽然有了阶段性成果,但学生的能力依旧没有得到质的提高。

疑惑不解的她向夏楠征询意见,向夏楠随即分享了自己读博期间带本科生的例子。“虽然学生在知识上不如我们,但却有着无穷的创造力。教师首要工作是激发学生潜能,并在关键点上适当引导,而不是像保姆那样把饭喂到嘴里。信任,永远是最好的鼓励。”疑云消散后,段姣姣尝试与学生交换意见,令她惊喜的是学生提出了许多富有新意的想法。渐渐地,段姣姣开始下放更多自主权,鼓励学生在反复试错、反复改进中培养独立解决问题的能力。她指导的学生也不负众望,王晨华同学以第一作者发表SCI三区论文1篇,钟敏、胡浩同学获得软件著作权……

“向老师用亲身经历告诉我,做科研不是老师单方面的说教,而是师生双方的合作。”如今已是团队中坚力量的段姣姣经常向其他老师分享教学经验。“我想让自己的想法感染到更多人,让我们的队伍真正拧成一股绳。”

甘于奉献 做服务社会的带头人

2021年6月19日,在湘雅三医院的病房里,正在举行一场特殊的毕业典礼,bet356体育在线育院长黎永索前往医院为毕业生肖银颁发学士学位证书。前不久,肖银同学因捐献骨髓干细胞错过了自己的毕业典礼,学院特意赶赴病房为他举办一场专属毕业典礼。

“能够勇敢迈出这一步,首先要感谢向老师。”肖银表示,这股动力来自向夏楠一直强调的奉献精神。

“做科研,最终是要为国家、为社会服务的,不要光想着自己的前途。”只要是向夏楠带的学生,就经常听到他把这句话挂在嘴边。为了培养学生的社会责任感,他经常会组织大家参与实践,在这个过程中感受一线生活的艰辛,从而增强家国情怀,担当社会责任。在这种良好风气的熏陶下,肖银总是期待一个奉献自我的机会。

在得知造血干细胞征集志愿工作开始时,肖银第一时间在征集表上签下自己的名字,并于2021年6月17日正式捐献。“当我的造血干细胞成功与一位白血病患者匹配上后,我感觉自己完成了一项重大使命。因为自己的付出,一条生命、一个家庭得以被拯救。”如今的肖银是一名消防员,“感谢母校和老师的培养,我将把青春绽放在祖国和人民最需要的地方。”肖银郑重地表示。

回想起自己刚提出“科研育人”教学方案时的那段时光,向夏楠感慨万千。团队合作的不协调、实验中频繁出现的问题,曾无数次深深困扰着他。滴水渐积成大海,拳石频移作泰山。六年来的坚持,源于他对科研事业那份赤诚的初心。如今积累了丰富经验的向夏楠仍奋战在科研育人的第一线,“我将继续带领身边的老师和学生勇攀科研高峰,为社会输送更多的优秀人才。”

来源:红网

作者:陈嘉洲

编辑:田伶

本文链接:https://yiyang.rednet.cn/content/2022/07/05/11471030.html

 

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